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在我国,从1904年三江师范学堂“图画手工科”的创办开始,综合性大学中的美术专业教育已经有近百年的办学历史。在这漫长的发展史中,人们逐步认识到这种办学形式的独特价值,并发现这种价值已经开始在这个多元化的时代中越来越充分地体现出来。近百年间,综合性大学中的美术专业教育经历了创立期、发展期、调整期,并从20世纪90年代中后期起进入到了复兴期。也是从这个时期开始,美术专业教育才开始真正地被作为一门人文学科在综合性大学中被设立。但是,迄今为止综合性大学中美术专业教育的办学也没有现成的范例可供参照,对综合性大学的美术专业教育的定位和设置的范式仍然是一个有待深入研究、并付诸实践的课题。