《科学技术普及法》和《全民科学素质实施纲要》是开展科普工作的遵循和依据;《农民科学素质教育大纲》是深入开展农村科普工作,提升农民科学素质的纲领性文件。我国有9亿多农民,农民科学素质的提高是全民科学文化素质提高的关键,也是创新驱动发展战略的力量源泉。2016年中央一号文件明确提出:“到2020年农兽药残留限量指标基本与国际食品法典标准接轨。加强产地环境保护和源头治理,推广高效低毒低残留农药。”2016年盘锦市已经率先完成全面建成小康社会的目标任务,但农民的整体科普素质与全面小康社会的要求还有差距。本文研究意义在于丰富农村科普理论内涵,提高盘山农民科学素质,助力盘锦市宜居乡村建设。盘山县农村科普工作效果调查研究。着眼盘锦市创建文明城市的长远考虑,着眼盘锦市农民整体科学素质水平提高的现实诉求,以实干兴邦为根本导向,期待对提高盘锦市农村科普工作效果方面有所帮助。作者研读了前人的一些相关研究成果和相关政策文件,采取文献法、调查法、逻辑分析法对盘山县农村科普工作进行调研,通过对农民科学素质的调查问卷,了解盘山县农民科学素质水平状况,通过对农民的科普工作满意度调查和科普工作者的调查问卷,结合对市级领导和县级领导的开放访谈,掌握了详实丰富的一手资料,深入研究了盘山县农村科普工作效果。体制问题是一切问题的本源,机制问题是一切问题的外在表现。机构设置不科学、隶属关系不明确、权限划分不清晰问题是其他问题的本源,体制问题对弘扬科学精神,传播科学思想,形成良好科普氛围的影响不容忽视。农村科普工作中方法、程序、环节等具体机制问题导致农村科普工作效果不理想。本从盘锦市现实出发,综合运用管理理论知识,借鉴沈阳、大连、鞍山等地科普先进做法,提出完善盘山县科普工作运行管理制度,发挥县委和政府综合协调优势,增加科普公共财政投入并畅通科普筹资渠道,培育科普文化建设科普文明县等建议。