我国在实行改革开放、建设社会主义市场经济的政策后,于20世纪90年代末,开始进行高等教育的体制改革和结构调整。为了应对急剧增长的学生数量,我国高等院校或改建扩建老校区,或合并兼并几个学校,或建设新的分校,甚至建设城市尺度的大学城,来扩大高校校园的承载力。然而市场需求之大工程项目之急也远远超出了规划师、建筑师的预料和知识储备,因此在建设过程中也暴露出了诸多问题,如：规划时过于关注总平的平面构成效果,而漠视真正的空间体验；校园规模太大,一味追求气派,校园建筑尺度失控,不仅造成师生使用上的不便,还难以塑造亲切、宜人、适于交流的场所,失去了大学应有的文化氛围；校园建筑组群缺少清晰、合理的结构与脉络,无法应对高校未来的发展,等等。本论文针对当今中国高校校园建设的现状与存在的几个突出问题,通过梳理我国教育建筑的历史演变,并重点探讨历时千余年的我国古代后期的一种重要教育机构——“书院”,通过研究其教育模式及选址与环境、功能布局与空间组织、建筑群体的组合、意境与风格、装饰与色彩等建筑文化特征与“天人合一”、“礼乐相成”、“善美同意”、“情景交融”的人文文化特征,提出书院精神在当代中国高校校园建设中的回归,结合国内外高校实例,在高校校园建设的选址、建筑密度、功能分区、外部空间的比例与尺度、交往空间的塑造、校园文化氛围的营造等方面试探性的提出设计的思路、原则与方法,同时,也对书院制教学模式进行探讨,以期对建设符合中国特点的、具有中国特色的高校校园带来一些启示。