大学新生学习适应性问题是新生面临的所有适应性问题中最重要的问题。在每一所高校都有不同程度的表现。能否有效迅速的处理好新生学习适应性问题，关系到新生大学四年生活结果的好坏。随着社会的发展，进入高校学习的大学生人数越来越多，而每个人的生活环境各有不同，他们进入大学后，对大学学习的适应程度各异。国家和学校都高度重视，本着以人为本的原则，从学生的角度出发，尽可能的处理好新生学习适应性问题。为了更好地帮助新生解决学习适应性问题，国内外皆有较多学者从不同的角度对大学新生学习适应性进行了研究。他们的研究基本都是针对成熟校区的新生学习适应性问题，对于生活在在建大学聚集区的新生学习适应性问题，相关的研究甚少。在总结以前学者成果的基础上，笔者根据花溪大学聚集区新生的具体情况，对该聚集区大学新生进行了学习适应性研究。每所高校都会面临从建设初期到建设成熟的过程，这期间，学生的学习适应性状况表现不同。本文从学习适应性与毕业就业的联系为切入点，对新生学习适应性展开分析，力图为思想政治教育提出针对性的建议和意见。本文分为五个部分。第一部分为导论。简单介绍了本文研究背景、意义、国内外研究综述、写作思路、研究方法。第二部分是基本概念及现状。该部分分为两节，第一节是关于本研究的几个基本概念的界定，主要论述的是适应、学习适应性、大学新生学习适应性概念。第二节主要论述的是花溪大学聚集区的概况及特点。通过本章的研究可以使我们对花溪大学聚集区的总体概况和研究的对象有一个比较清楚的认识。第三部分对花溪大学聚集区新生学习适应性问题现状进行概括。这部分分为两节，第一节是学习动力不足的表现，主要从学习目标不明确、教学方式不适应、学习方式不正确三个方面来进行总结。第二节是多重的自我困境，主要从丰富课余生活的适应性状况及大学学习条件的适应状况这两个方面来进行探讨。通过该部分的论述可以了解到花溪大学聚集区新生学习适应性表现的状况。第四部分是花溪大学聚集区新生学习适应性问题的主要原因。从对大学新生学习适应性与毕业就业的准备工作不够、跟进工作不到位、相关机制不够完善三个方面进行了分析。第五部分是解决花溪大学聚集区新生学习适应性问题的措施。主要从做好新生学习适应性与毕业就业的准备工作、跟进工作、完善相关机制三个方面提出措施，解决花溪大学聚集区新生学习适应性问题。这部分是全文的重点，是通过前面对花溪大学聚集区新生学习适应性问题的现状及主要原因分析的基础上，来拟定解决花溪大学聚集区新生学习适应性问题的措施。