精准扶贫,教育先行;教育扶贫,职教先行。扶贫先扶志,治贫先治愚,教育扶贫能从根源阻断贫困因子的代际传递,有效激发贫困群众的内生动力,实现“造血式”扶贫。与普通教育相比,职业教育以就业为主要办学导向,更贴近社会生产实践,成本低,收效快,与贫困人群“早就业早脱贫”的利益诉求有着更高的契合度。因此,大力推进职业教育扶贫已成为我国决胜扶贫攻坚阶段的重要抓手。然而,现阶段职业教育扶贫的效率偏低,效能也没有被完全释放。本研究在调研了解职业教育扶贫现状及问题的基础上,深入剖析了信息技术助力职业教育精准扶贫的优势及限度,在此基础上提出了运用信息技术手段提升职业教育精准扶贫效率效能的政策建议。具体来说,本研究在前期文献资料分析的基础上结合问卷调查、深度访问等实证调研方式,总结概括了现阶段职业教育扶贫工作中主要存在着扶贫认同感弱、扶贫能力不足、扶贫效能制约、脱贫需求错位等突出问题。信息技术作为一柄“双刃剑”,一方面能提高职业教育精准扶贫的针对性、通达性、全面性,同时降低能耗、保证质效,提高职业教育精准扶贫的效率;另一方面,如果不加辨别的在职教扶贫过程中滥用信息技术,也有可能适得其反,降低职业教育精准扶贫的效能。本研究认为信息化背景下职业教育精准扶贫路径可以从五个方面进行优化:剖析数据信息特征,拓展识贫空间;创新多元教学范式,接轨治贫需求;优化信息共享平台,创新减贫设计;夯实互联网络协作,重构带贫机制;线上线下泛在培训,实现全面脱贫;完善成本分担机制,保障教育公平。全文分六章,第一章主要阐述了研究背景、研究目的及理论和现实应用意义,并对现有国内外文献进行梳理、总结,提出研究方法及框架;第二章界定了“精准扶贫”、“职业教育精准扶贫”、“信息化”等核心概念的内涵,阐述和辨析全文的理论基础;第三章介绍实证调研的过程与结果,分析职业教育扶贫的现状及问题;第四章分析信息化促进职业教育精准扶贫的优势及限度;第五章提出信息化背景下职业教育精准扶贫的路径优化策略;第六章总结全文。