征集高校大学生入伍，是我国兵役制度的一项重大改革。根据国务院、中央军委《征兵工作条例》规定，正式对大学生群体开始征兵以来，截至目前，征集大学生范围已包括应届毕业生、在校大学生和已被普通高校录取但还未报到的高中毕业生。随着越来越多的大学生投入军营，他们中的绝大多数因未能在部队提干或继续深造，需要在服役期结束后退伍返校复学。　　经过两年相对独立和封闭的部队生活，返校后的他们都面临着学校生活重新融入的问题。本文以在长省属重点院校为蓝本，采用文献研究法、问卷调查法、个案访谈法和资料分析法，分析了退伍返校大学生的现状，提出了他们在返校复学的过程中存在的学校生活重新融入问题，并对存在的问题展开研究，进行定量和定性分析，借鉴国内外有关经验做法，创造性提出了“四维促进体系”。为解决退伍返校大学生的社会融入问题提供了独特的理论视角和系统的理论指导，具有重要的理论研究意义。　　从政府、学校、部队和学生自身四个方面提出了促进退伍返校大学生学校生活重新融入的具体对策:政府应提供政策支持，推动制度落实;学校应提供主体教育，加强服务管理;部队应提供辅助教育，加强跟踪互动;学生自身应做好自我教育，提高自身实力。只有这四个方面共同努力才能最终实现退伍返校大学生学校生活的重新融入，在学校的后续学习、生活中更好地体现自身价值，全面成长成才成功，具有重要的现实意义。