本论文是对调剂研究生的适应性和学习动机的现状进行调查研究。近年来考研形势严峻，竞争激烈，越来越多的考生只能通过调剂到其他学校相同或相近专业的方式来获得攻读硕士学位的机会。通过笔者所见所闻、查阅文献和报道发现，调剂研究生适应性不佳、学习动机低下的现象屡见不鲜，调剂研究生在适应性、学习动机等方面的心理状况越来越值得引起研究者们的关注。相关的理论认为动机在很大程度上受到社会背景、情境因素的影响，而社会背景、情境因素又与社会适应性密不可分，因此本研究试图对调剂研究生的适应性、学习动机以及两者之间的关系进行探讨，为提高调剂研究生的适应性水平和学习动机水平提供帮助。同时，也为高校加强对调剂研究生的管理提供合理建议。　　本研究以湖北省某高等院校研一、研二硕士研究生为研究对象，采用问卷调查法，运用大学生适应性量表和学习动机量表，对280名硕士研究生进行了调查，回收有效问卷220份，并结合了文献分析法、个案访谈法，得出研究结果如下：　　（1）调剂研究生的适应性整体水平较好，且不同性别、年级、专业的调剂研究生在适应性整体水平和各维度上不存在显著差异。　　（2）调剂研究生的学习动机整体水平较低，有待提高。其中调剂研究生的内生动机高于外生动机，内生动机高于平均水平，而外生动机则低于平均水平。不同性别、年级、专业的调剂研究生在学习动机的各分量表、各维度上存在显著差异。　　（3）调剂研究生的适应性各维度和整体水平与学习动机各维度和整体水平存在显著相关。　　（4）一志愿研究生在适应性各个维度及整体水平上均显著高于调剂研究生。　　（5）一志愿研究生在学习动机各个维度及整体水平上均显著高于调剂研究生。