一直以来,父母教养方式作为家庭对青少年的重要影响因素受到社会的广泛关注。已有研究发现父母教养方式受到父母的个性特质、家庭社会经济地位等多方因素的影响,残疾父母由于其自身在社会中的弱势地位以及残疾对自身个性特质的影响,会对其教养方式产生影响。不良的父母教养方式不仅不利于青少年的健康成长,也不利于家庭的和谐与稳定。本研究共选取两个个案,其中一个父母均为残疾人,另一个父母均为非残疾人,通过量表法、访谈法和观察法收集资料,对比发现残疾父母在教养方式上存在教养观念滞后,教养行为专制化、多指责和亲子互动情感缺失、方式单一三个方面的问题,分析其原因主要包括父母秉持权威——服从的等级式亲子观、采用负面的家庭规则和低自尊的沟通方式。基于此,以萨提亚家庭治疗模式为理论指导,运用个案会谈、家庭雕塑、规则转化为指南和温度读取等技术从保持和谐一致的教养方式、学习表里一致的沟通姿态、转变负面的家庭规则和增进亲子间的情感交流四个方面开展个案介入,试图改善残疾父母的教养方式。研究结果发现,一方面,父母残疾会通过情绪、日常亲子互动、夫妻婚姻和谐以及家庭社会经济地位对其教养方式产生影响;另一方面,萨提亚家庭治疗模式可以有效改善残疾父母的教养方式。