本文以班杜拉的自我效能理论和科尔伯格在1984年提出的道德判断转化为道德行为的理论模型为基础，首次提出了道德行为效能感的概念。并介绍了自我效能理论的应用研究、道德判断与道德行为的关系的研究以及自我效能感在由道德判断转化为道德行为中作用的研究。在此基础上，参照国外相关量表的设计，结合我国的实际，运用因素分析的方法编制了中学生道德行为效能感问卷和中学生道德行为问卷。本研究以中学生为研究对象，以道德行为效能感问卷和道德行为问卷为测量工具，探讨了中学生道德行为效能感发展的特点及其与道德行为的关系，得出结论如下：(1)中学生道德行为效能感发展的年级差异显著，(2)中学生道德行为效能感发展的性别差异显著，但诚实效能并不存在显著的性别差异，(3)中学生的道德行为效能感与道德行为之间存在着显著的正相关。