探究教学方法运用于初中思想品德课的教学中旨在通过引导学生自主、能动和创造性地经历探究的过程，在掌握知识的同时，培养学生独立自主的探索能力，形成初步的价值观、人生观和世界观。思想品德的探究教学可分为课堂探究教学和课外探究教学两种形式。根据教学的目标和内容进行合理选用，将有助于提高教学质量，有效达到促进学生情感和能力发展的目的。探究教学的实施主要由创设探究情景，制定探究方案，实施探究操作，评价探究结果四个步骤组成。教师在教学的过程中既要掌握好符合学生最近发展区的原则，又要注意与学生的生活实际相联系，突显出思想品德课的教学目标。思想品德课探究教学评价的内容主要包括对学生的知识、能力、情感、态度和价值观的评价。教师应根据实际建立起一套定量评价与定性评价相结合的机制，以提高教学效率为原则，根据思想品德探究教学的实际需要和教材内容的划分进行合理选用。