消费心理是社会心理学的一个重要研究领域，探讨消费心理和消费行为，有助于丰富社会心理学中消费心理与消费社会化的内容。小学生是社会中的一个特殊的消费群体。具有与其它消费群体不同的消费需求和行为表现。他们作为开创21世纪大业和振兴中华的主力军，是我们国家和民族的希望，将对社会向未来发展产生重大影响。同时，小学生的消费很大程度上会影响到成人消费，研究分析他们的消费心理和行为有利于认识年轻一代乃至整个社会的消费趋势。 从小学生消费行为表现着手，编制小学生消费行为调查问卷，确立小学生消费行为的类型，对于小学生认识和调节自身消费行为，树立正确的消费观，从而养成良好的消费习惯，培养小学生的良好品质，促进他们身心的健康成长，从而减轻家长负担、节约社会资源、理性对待外界因素的影响具有重要意义；对于形成小学校园良好的消费风气，实现学校全面素质教育的目标也有重要的现实价值。 本研究在分析文献资料的基础上采用访谈法收集项目，编制了小学生消费行为结构的问卷，并以两个样本，共878名小学生为研究对象，对小学生消费行为的结构进行探索和验证。在此基础上，对小学生消费心理的特点进行了系统的探讨。研究结果如下： 1、小学生消费行为结构包括好奇消费、从众消费、攀比消费、他人主导消费、虚荣消费五个维度，共解释消费行为总变异的55.086％。 2、小学生消费行为的年级特点总体上呈年级上升趋势。四年级小学生的消费水平最低，六年级最高。多重检验的结果表明，在好奇消费维度、从众消费维度、攀比消费维度上，四、六年级的小学生消费差异显著；在他人主导消费维度上，五、六年级和四年级小学生消费差异显著；在虚荣消费维度上，各年级小学生之间的消费差异均不显著。 3、小学生消费行为的性别差异从总的趋势上看男生的消费水平要高于女生。在从众消费维度和他人主导消费维度上，男生和女生的消费差异显著；在好奇消费、攀比消费和虚荣消费维度上，男、女消费差异不显著。其中，男生在从众消费维度上的消费水平最高，女生在攀比消费维度上的消费水平最高。