高中体育选项课教学是新课程改革提出的新教学理念,是全面素质教育的重要体现。在当前全面深化学校体育改革大背景下,如何掌握学校体育的发展现状,深入剖析存在问题,探求有效路径,更好地体现高中体育选项课的优势,满足学校体育的发展需要,是我们研究的重要方向。本研究以“模块化选项式”体育教学模式为研究切入点,从基本理念、课程设置、课程目标、教学组织、教学评价等维度首先对四川省省级示范重点中学开展的体育选项课教学的实施情况进行了调查了解,分析了新课改的实施情况,并在此基础上,以棠湖中学为具体案例,总结了其自身改革特色、问题及体育选项课教学实施的经验。本文综合运用文献资料法、访谈法、问卷调查法以及对比分析法对棠湖中学体育与健康课程实施“模块化选项式”教学进行了实践研究,我们发现了：尊重学生运动需求的同时,学生的锻炼兴趣得到了极大激发,学生的体质健康水平得到增强,学生专项水平逐年提高,学生高考的竞争力提升也有帮助,有利于教师的专业化发展和充分发挥教师其他专业特长,促进学校体育成绩的提高……这些都是过去长期采用的学科课程所无法比拟的,它实现了课程所追求的基础性、时代性、多样性和选择性等目标。为新课程改革提供了阶段性的信息反馈,对深化学校体育课程改革,完善和发展高中选项教学体系具有重要的现实意义。从而为普通高中体育与健康课程如何科学地实施选项教学,创设出一套行之有效的办法。这种教学模式是有效可行的,对其它学校也具有一定可借鉴性。