学校图书馆的教育功能首先体现在保障馆藏资源的获取,图书馆主要通过藏书流通和参考咨询的方式向学生传递知识。其次,在当今社会环境下,阅读指导和推广也是尤为重要的一项活动,在中小学主要是通过开展阅读指导工作,培养学生养成良好的阅读兴趣,引导他们掌握恰当的读书方法;在高校则是通过各种阅读推广活动,提升大学生的人文素养和文化品位,塑造更成熟的思辨能力。三是支持学校的教学科研工作,参与和推动教学方法创新,改革教学新技术的应用。四是对学生开展信息素养教育,开设信息技术课程,或者是将信息技术的内容融合到专业课程的教学之中。五是通过网络远程教育,提高学生自学的主动性,丰富教师教学内容,最大程度共享文献资源。本文主要选取15所国外的小学、中学、大学图书馆为例,综合运用了文献研究法、案例研究法和对比分析法。从资源服务、阅读指导、教学科研、技能培养和远程教育五个方面对学校图书馆的教育功能进行论述,也阐释了学校图书馆在社会教育功能方面较为突出的三个表现,包括图书馆的馆际合作、与社会机构合作和特殊群体服务。在此基础上,分析了图书馆立法、管理制度、硬件设施和馆员素质对学校图书馆教育功能发挥的影响。最后,为我国学校图书馆的发展提出了自己的建议。