中华民族在五千年的悠久历史长河中积淀了深厚的优秀传统文化,这是极其珍贵的历史文化遗产和中华文化的核心之所在。近几年来,针对“国学热”日益升温、发展迅速的现状,各级学校纷纷引入“国学教育”元素,旨在加强学生对我国传统文化的认识和了解,引导学生深刻感受中华民族传统文化的深远和优秀,树立文化自信,并形成良好的人生观、世界观和价值观。昆明市呈贡区回回营小学地处乡村,受到地理位置、学校设备等资源限制,在发展国学教育的道路上走得颇为艰辛。国学教育在回回营小学传扬优秀传统文化、培养学生良好道德品质、打造书香校园等方面的助力作用也没能得到最佳发挥。为此,笔者七年来坚持观察研究回回营小学国学教育情况,从学校的师资、生源、课程设置、教材使用、具体实施方式等方面的情况来展开具体研究,发现了教师素养欠缺、课程体系不完善、教材选择随意、缺乏课程标准等方面的问题;提出了加强师资建设、完善课程体系、形成家校合力等提升国学教育效果的对策,以望回回营小学国学教学教育能真正达到唤醒学生的爱国之情、提高学生对中华优秀传统文化的感受力、帮助学生树立正确人生观价值观的目的,在立德树人及语文核心素养的培养上发挥巨大作用。