培养学生小说阅读能力是中学语文教学中非常关键内容,对于学生未来的成长有着十分重要的作用。语文新课标特别注重在中学语文教学中培养和提高中学生小说鉴赏能力。小说一直都是中学生最喜欢的一种文体,但如今学生们喜看却厌学,教师在进行小说教学时常常忽视了小说的文体特点,小说教学没有小说味,不能提高学生兴趣,不能教会学生知识。本文围绕情节、人物、场景探究在初中阶段小说阅读教学的目标、途径以及对策。全文分为五个部分。绪言部分阐明选择本课题的缘由及意义。第一部分研究小说的文体特质及其对初中生的吸引之处,小说中引起共鸣、扣人心弦、出乎意料的情节往往备受青睐,肃然起敬的英雄人物和亲近贴心的亲友人物也令初中生喜爱不已,特殊、奇特的场景总能吸引初中生的眼球。第二部分分析中学生小说阅读教学的面临的难题和教学特点,把初中时期有关的小说教程按年级再细分,描述方式、人物性格塑造方法、人物环境描述、小说语言特色作为小说教学的重要内容。第三部分研究初中小说阅读初阶教学的思路与对策,拟定从通过情节、人物、场景找切入点,通过表演提高学生的积极性,通过朗读提高学生的参与性,通过造句仿写提高学生的表达水平,通过留白创作提高学生的创作性五个角度为初中小说阅读教学提供方向。希望从情节吸引学生,依靠人物传授写作知识,借助场景营造阅读氛围,并对教师如何结合情节、人物、场景布置作业提出了建议。