语言的基础是词语,词语是构成句子、语段、文章的基础建筑材料。文化词语在对外汉语教学中能够激发学生的学习兴趣,帮助学习者了解目的语国家的语言文化特色,避免沟通交流过程中出现语言错误与偏误,减少交际障碍。《发展汉语》是留学生学习汉语与文化的载体,在对外汉语教学中发挥着重要的作用。论文以《发展汉语》综合教材中的文化词语为研究对象,从文化意义说、文化内容说、文化附加说三个方面对文化词语进行阐述,依据前人的著作观点把文化词语分为五类。《发展汉语》初级-中级-高级六本书中的文化词语按照分类进行统计分析,发现文化词语在《发展汉语》教材编写方面存在不足。以教材编写的原则为基础,针对不足对《发展汉语》综合教材中文化词语的编写提出有效建议:循序渐进地学习文化词语、增加文化词语的复现、对文化词语进行标记总结、重视文化释义的完整性、设置专项文化词语练习和针对性地选择文化词语。