主流意识形态不仅仅是统治阶级特殊利益的根本体现,更是维系一个国家政治秩序和社会发展的精神纽带,也是保持国家和民族凝聚力的灵魂。我国的社会主义主流意识形态是以马克思主义为指导思想的,其本质就是社会主义核心价值观。新时期,大学生对主流意识形态的认同,能使大学生更容易找到自身的理想目标,获得强大的内生动力,内化为自身价值观念,自觉践行社会主义核心价值观,投身到中国特色社会主义伟大事业的建设上来。当今中国,随着经济社会的不断深入发展,人们的生产、生活方式发生了巨大变化,意识形态领域受到前所未有的挑战,这些变化与挑战时刻冲击着新时期大学生的思想观念、思维方式和价值观念。研究新时期大学生主流意识形态认同的教育对策,对于培养大学生对社会主义主流意识形态的认同感,维护马克思主义思想占主导地位的国家意识形态安全,具有十分重要的理论和现实意义。论文的第一部分是绪论。对本文的选题背景、思路和意义进行了概述,对国内外研究现状进行了综合梳理分析。第二部分是主流意识形态认同概述。对主流意识形态及主流意识形态认同的概念进行了界定,厘清了意识形态、主流意识形态、社会主义主流意识形态以及认同、主流意识形态认同的概念。第三部分是加强大学生主流意识形态认同教育的意义。从大学生主流意识形态的认同特性、主流意识形态的科学性和价值性、新时期大学生主流意识形态认同教育的必要性等三个方面阐述了加强大学生主流意识形态认同教育的重大意义。第四部分是新时期大学生社会主义主流意识形态认同的现状、存在的问题及原因。在大学生主流意识形态认同综合数据对比的基础上,肯定了大学生主流意识形态认同的积极因素,指出了大学生主流意识形态认同的消极因素,并对存在的问题加以总结分析,得出存在问题的原因。第五部分是加强新时期大学生社会主义主流意识形态认同教育的路径。针对新时期大学生社会主义主流意识形态认同存在的问题,提出了一些针对性的教育对策,为新时期大学生社会主义主流意识形态认同的教育工作提供参考和借鉴。