论文部分内容阅读
呼和浩特市昭君博物院文创产品开发设计研究
【出 处】
：
内蒙古大学
【发表日期】
：
2021年01期
其他文献
信息技术的进步促进了数学在生产生活中的应用。在教育教学领域,几何画板的出现能快捷生动地实现数形结合,增强课堂活动的趣味性,提高学生学习积极性,让教学效果达到事半功倍。但笔者发现,关于几何画板在教学中应用的研究,多集中在几何学习方面。“数与代数”作为初中数学学习的重要版块,衔接小学内容的同时,又为高中更深入的学习打下坚实基础,不容忽视。几何画板势必也能在“数与代数”的学习中发挥其优势,助力教师的教和
小学教育与初中教育是前后连接的关系,衔接的成功与否对教育教学的质量影响很大,但这一衔接阶段在教育过程中长期不被人们重视。而在小初数学教育衔接中,计算教学的衔接是至关重要的一环,课程标准明确提出运算能力是数学课程内容的十个核心能力之一。现有的小初衔接数学教学著作及论文,在计算教学方面都是用极少的篇幅带过,但计算教学是学好后续内容的重要前提,在教材中有着承上启下的重要地位,详尽的策略指导是必不可少的,
口算是学生进行笔算、估算和简算的基础,也是构成计算能力的关键部分之一。小学数学教学应重视口算、加强估算,提倡算法多样化。义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,口算能力作为计算能力的基础,并且对学生运算和思维能力的培养有着非常重要意义,而思维能力和运算能力是小学生数学学习的重要能力。同时,口算在生活中运用广泛,口算能力的提升对学生适应社会也具有重大意义。而小学口算发展的黄金时期是在低段,所