日语助动词ノダ具有多种意义功能,是日语学习中的一个难点。关于ノダ已有众多研究,其中从日语母语者的角度出发对ノダ进行探讨的研究居多,而服务于日语教学,以解决非日语母语者在ノダ习得上的困难为目标的研究较少。因此,以下几个问题仍然有待解决。一、众多研究对ノダ的本质和基本意义进行了描写。但仅掌握ノダ的基本意义,并不足以让学习者正确使用ノダ的各种意义功能。二、已有若干研究ノダ进行了综合性的描述,但具体应该如何判断ノダ的意义功能,相关研究依然不够充分。三、ノダ有时在一个具体用例中可以兼具多个意义。由于对于兼具多义的ノダ的研究尚少,导致学习者在判断这种ノダ的意义时会遇到困难。针对上述问题,此研究做了以下三个方面的工作。(1)对ノダ各个意义用法进行了详细的再分类。(2)对ノダ各个意义的判断依据作出解析。(3)对同时兼具多种意义的ノダ非典型个体进行了描述。通过对例句进行分析,本文发现,语境、句式、语调、信息传递特点以及会话参与者等要素能帮助我们判断ノダ的意义功能。此外,本文还发现当应用于具体的语境中时,具有多义性的ノダ非典型个体可具有[关联疑问+作用域]、[关联疑问+作用域+不满]、[确认疑问+推论]、[确认疑问+不满]、[强调+命令]、[强调+说明]等复合意义模式。