教学系统设计（Instructional System Design，简称ISD）是教育技术学的重要研究领域，自其产生以来的近五十余年，教学系统设计由学校领域向企业培训领域的拓展已经成为一个重要的发展趋势。越来越多的企业认识到了培训对企业发展的重要性，为了将ISD更好地应用于国内企业培训领域，同时也为了加强ISD在企业培训应用中的理论研究，因此，有必要了解当前企业培训中教学系统设计的应用现状。因为只有厘清现状，才能明确问题的所在，并有针对性地运用ISD理论与技术解决企业培训中所出现的问题，优化企业培训开发过程，最终提高培训的有效性。为了掌握教学系统设计技术在企业培训中的应用现状，本研究运用自编的“工作场所培训的教学系统设计应用状况”调查问卷对河北省8个地市42家企业进行了实证调查。结果发现：被调查企业大都对员工培训给予了一定重视，反映为在培训制度的建立、培训师资的选择、培训经费的投入等方面均有较大成效，但在培训的实施过程中尚存在不足；ISD理论与技术在企业员工培训中应用状况并不理想，在培训需求分析、培训策略制定及培训效果评估三个方面尤为欠缺，培训过程与教学系统设计缺乏有机结合。企业培训的有效性归根结底依赖于培训课程的设计与开发，本研究在对调研结果进行系统分析的基础上，综合运用ISD理论与技术、成人学习理论及企业培训的相关理论，设计并开发了基于现状改进的企业培训课程——《半导体照明技术培训课程》。在培训课程的设计与开发过程中，有针对性地运用ISD的诊断技术、学习者分析技术、目标设定技术、评价技术等策略和方法，以期对目前的培训课程设计和实施过程进行改进和提升。