随着“一带一路”的发展,越来越多的中国商人涌入马达加斯加,但几乎所有的中国商人都不会说马语和法语,语言的局限在很大程度上限制了商业贸易的自由性,因此各个企业都急需汉语口语好的翻译人才。在此背景下,马达加斯加大学生中学习汉语专业的人数激增,这也对马达加斯加汉语教学,特别是汉语口语教学提出了更高的要求。因此本文在研究汉语作为第二语言教学的理论基础上,针对马达加斯加菲亚纳兰楚阿大学初级汉语口语课堂教学情况进行了调查与分析,得出学习初级汉语口语过程中的难点,然后分析了初级汉语口语课堂教学的优点和不足,得到了课堂教学中的优点为:使用母语帮助学生理解汉语、教师注重建立合作机制、重视中马文化差异、教师不断激励学生说汉语、遵循实用交际性原则、创建生动有趣的汉语课堂。不足为:教学质量有待提高、学生课堂说汉语的机会很少、没有照顾学习者的个体差异、练习编排简单、新旧教师难以衔接、教学方法有待改进。最后对马达加斯加初级汉语口语课堂教学提供了六点对策,分别为:提高教师教学质量、增强学生学习汉语的自信心、着重加强学生的发音训练、活跃课堂气氛、口语教学应该增加学生感兴趣的内容、加强中国文化和汉语的宣传。通过本文的研究,旨在帮助马达加斯加初级汉语水平的学生提高汉语口语水平。