在道德建设方面,党的十八大着重谈及了诚信建设的问题,强调把诚信建设放在道德领域的重要位置,把提高全民族的基本道德素养作为一项巨大的工程,必须深入开展道德领域突出专项教育和治理。可见,诚信建设在道德建设层面已成为我国当前亟待解决的重要课题。诚信不仅是文明社会和谐发展的根基,而且也是个体基本生存和事业发展的必要条件。随着我国高等教育体制的不断革新,总的发展趋势是高等教育受众的人数将逐步增加,向大众化教育过渡和普及,这使得办学特性发生了深刻的质的变化,必然会出现人才培养模式的漏洞。在这样的背景下,诚信缺失不可避免地发生在高校校园里,作为国家栋梁之才的“90后”大学生考试作弊、食言毁约、拖欠贷款、伪造证书等不诚信行为在校园里时有发生。因此,加强新时期大学生诚信教育研究是当前我国高校迫切深入研究的重大项目。本文试图从我国高等教育招生规模急剧扩张以来,针对“90后”大学生诚信缺失问题和寻找失信问题的根源,以及如何解决大学生失信问题而展开研究。首先,通过熟悉诚信发展的历史溯源和科学内涵,诚信教育的理论渊源,诚信教育的含义与特征,从而全面认识诚信与诚信教育。其次,了解新时期大学生的特点,从宏观的角度概述大学生的诚信状况,从微观的角度对大学生的学习、交往、成长等方面概括总结出大学生诚信缺失的具体问题,并从宏观与微观相结合的视角追寻大学生失信的多种因素。再次,凝聚合力,共同解决难题。营造良好的社会诚信氛围、运用“互联网”手段开展大学生诚信教育、拓宽家庭教育的培养模式以及优化大学生自身的诚信素质等,合理解决失信问题,提升大学生道德修养和心理品质,从而为培养大学生的诚信素养提供有效路径。高校诚信教育与国家的繁荣昌盛、民族的振兴崛起有着密切的联系,与社会主义事业的顺利发展、高校的全面进步、大学生的全面发展也有着密不可分的联系。学校每位教育工作者和专职教育者应时刻重视诚信道德教育,努力打造校园诚信环境,广泛宣传守信光荣、失信可耻的理念。