如何将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育活动,实现以文化人、以文育人,缓解当前高校思想政治教育文化性与政治性的不平衡,从而提高教育实效性是近些年思想政治教育领域研究的重要课题。出于传承优秀传统文化与提高高校思想政治教育实效性的双重目的,本文旨在通过将两者结合,针对当前传统文化教育出现的一些问题,对中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用进行探究。本文主要分为分为三大部分。第一部分在对中华优秀传统文化以及高校思想政治教育的内涵和特点进行阐释的基础上,进一步对两者的关系进行分析。文化环境上的共享、教育内容上的共通以及属性上的互补构成了优秀传统文化与思想政治教育相结合的可行性基础;而时代背景的呼唤、中华优秀传统文化现代化的需要和思想政治教育发展趋势的要求则构成了两者相结合的必要性表现。第二部分介绍了中华优秀传统文化在高校思想政治教育应用中的现状,上世纪90年代以来,内地高校纷纷以弘扬中华优秀传统文化为教研宗旨,开启了国学复兴的前奏。但是也要看到,就当前全国各地高校而言,优秀传统文化资源并没有得到充分的开发。在困境方面,主要表现为:政府号召与具体落实的差距较大、优秀传统文化在高校思想政治教育应用中的存在不足、大学生对优秀传统文化的感情疏离。从原因上来分析,这些现象则是源于:近百年以来历史所造成的文化心理创伤、市场经济对传统文化的撼动、多元文化背景下传统文化饱受冲击以及教育功利化的弊端对传统文化的负面影响。第三部分立足于中华优秀传统文化在高校思想政治教育的应用对策,分别从定位、原则和途径三个方面进行论述。定位方面围绕优秀传统文化的教育价值定位和教育目标定位展开。原则方面则细分为方向原则、批判继承原则、有效性原则、层次原则,为教学活动提供指导。最后在应用途径方面则是归纳总结了6大重要措施,包括对优秀传统文化新内涵的挖掘、第一、第二课堂的有效衔接、考核模式的改革、校园文化的建设、教师传统文化素养的提高以及保障机制的完善。