任何艺术语言都是时代的镜像，当绘画语言作为行使基本功职能对其他媒介或方式的艺术输出给养时，自然也需适应各种艺术取向对基础各取所需的要求。中国现有的动画造型基础课程设置大都沿用西方“科学”教学的观察方式去分析客观物体的造型问题，在这一模式下，作品大多呈现出以统一的光源规律和素描关系作支撑，以写实性表现手法为主要表现手段的单一化特点。这些方法虽然有利于明确和积累造型经验，却与中国文化长期积累的视觉语境和表达习惯相去甚远，并容易造成语言表达方式上的程式化与缺乏新意，大大降低了创作者的自主性和积极性，无助于对我国动画艺术领域进行更广泛更深入的运用和研究，还将严重束缚学生综合审美能力的自我提高和修炼。因此，积极探索动画艺术造型基础中语言表达形式的训练模式，吸收、利用中国传统绘画的成就、观念、精神、情趣的表达方式和技巧，并结合动画专业的特殊性，创立符合中国人特有观察方式的动画艺术造型基础训练方式，在泛西方化日益严重的今天有着十分重要、深远的意义。