随着我国教育兴国战略的制定，教育教学改革的不断推进和深化，加上信息技术、计算机技术的飞速发展，以及一些高精仪器的出现，促使许多学校纷纷改善教学条件，建立起了多媒体教室。河南永城一中审时度势也把多媒体教学引入了课堂，使其成为教师们教学的重要手段之一。其在历史教学中使用多媒体技术的应用不仅丰富了历史学科教与学的活动，同时也激发了学生学习历史的兴趣，促进了他们的思维发展。而且多媒体教学寓历史知识的学习、技能的训练、智力的开发于生动活泼的形象之中，其教学效果十分显著，其对现代化教育的发展也具有重要的意义。目前，多媒体辅助历史教学在河南永城市一中日益普及，多媒体历史课件的使用也越来越多。但是,从应用多媒体技术辅助历史教学引入课堂后，教师也随之产生了一系列的问题。例如：教师如何运用现代技术，设计多媒体历史课件？怎样才能设计好多媒体历史课件？设计好的历史课件怎样才能与教学实践较好的相结合？本篇论文主要通过对河南永城市一中多媒体历史课的教学研究，分析其实施效果，找出其存在的问题和对策。从而使信息技术和学科教学能有效地整合在一起，最终达到最好的教学效果。论文主要包括三个方面的内容，第一，引言。说明研究的意义、目前研究的现状，以及论文主要解决的问题。第二，河南永城市一中多媒体历史课教学研究。首先指出其多媒体教学现状，其次是梳理和评析多媒体技术在河南永城市一中历史教学中出现的问题和解决办法。第三，主要是调查分析多媒体技术在河南永城市一中历史教学中的应用案例分析和效果评价。最后，总结多媒体技术辅助初中历史课堂教学的思考。