【摘 要】
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作者简介和写作背景介绍是高中语文阅读教学中具有画龙点睛作用的环节,然而却因为在实际的阅读教学实践中未被重视而无法发挥其应有的效用。针对当下阅读教学中对这一部分知
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作者简介和写作背景介绍是高中语文阅读教学中具有画龙点睛作用的环节,然而却因为在实际的阅读教学实践中未被重视而无法发挥其应有的效用。针对当下阅读教学中对这一部分知识的处理存在的不足,通过文献研究和个案研究的方法对这一问题的进行反思,探索了教师在设置这一环节时应当注意与思考的问题:第一,针对具有不同特点的文体,作者和写作背景知识介绍有没有必要讲。第二,如果要讲,安排在课堂教学的什么位置,选取何种内容来呈现。本文将根据不同文体教学目标的不同、体裁特点的不同,给作者介绍、写作背景知识的取舍和位置安排提供一个大致的思路。通过其在高中语文阅读教学实践中的应用,使作者与写作背景知识简介更好地服务于高中语文阅读教学。
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