21世纪的人类社会已经进入了一个以知识为主导的时代，知识正在逐步取代传统的生产要素——资本、劳动和土地成为企业最主要的资源。在这个时代中，知识日新月异，更新速度日益加快。随着市场竞争的加剧，许多组织认识到要赢得和保持竞争优势，就必须更有效的利用已有的知识和获取更多的新知识。在组织中，知识分散在不同的个人和团队当中，要最大限度的发挥知识的作用，就必须将知识进行转移。知识转移已经成为目前我们进行组织学习的一个有效途径。 本文从个体层面的视角来研究，主要目的在于探讨组织内影响个体层面知识转移的主要因素和个体知识转移的绩效指标，并在此基础上研究影响因素和个体知识转移绩效之间的关系。文章首先对大量的文献进行了研究，归纳了知识的概念、分类，知识转移的影响因素、模型和转移绩效的指标体系，并根据知识转移的研究现状指出了以往研究的不足。接着，在理论分析的基础上，本文提出了基于知识转移四要素——转移的知识、知识源、知识受体、转移情境——的十二因素研究模型和假设，并在全国范围内用问卷调研的方法进行调查，并运用SPSS统计软件对问卷调查结果进行分析。 根据调查和分析的结果，本文得出几个重要的研究结论并对研究模型和假设进行修正。本文认为：知识的内隐性程度与知识转移绩效有正相关关系，转移双方的知识距离和转移绩效之间具有负相关关系，知识源的保护意识对知识转移绩效没有显著影响，不同职务和不同学历的个体在知识转移绩效方面没有显著的差异。 此外，本文根据研究的结论，结合中国的实际，提出了有助于提高个体知识转移绩效的建议，并对未来的研究进行了展望。