乌鲁木齐市社区居民慢性病相关行为因素调查

来源 :新疆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:requst2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解乌鲁木齐市社区居民与慢性病相关的行为情况,为制定符合当地实情的社区慢性病防治措施提供依据。方法:采用现况调查方法,用统一的调查问卷对乌鲁木齐市天山区600名18~69岁的常住居民进行入户和集中调查。通过率和构成比描述慢性病相关行为因素的分布,运用χ2检验比较不同指标率的差别。结果:调查人群总的吸烟率、戒烟率、被动吸烟率、饮酒率、锻炼率、体检率分别为24.6%、49.7%、52.1%、61.4%、35.1%、66.1%。其中不同年龄组人群的吸烟率、戒烟率、被动吸烟率、饮酒率、体检率差异有统计学意义(P<0.05),不同文化程度人群的被动吸烟率、饮酒率差异有统计学意义(P<0.05)。35岁以上居民从未测量过血压、血糖的分别占8.3%、32.4%。结论:吸烟、饮酒、缺乏身体锻炼、饮食不均衡等多种慢性病的危险因素广泛存在。居民健康意识比较薄弱,对高血压、糖尿病等慢性病的防治知识仍然比较匮乏。建议加大健康教育宣传力度,引导居民改变不良生活习惯和行为方式,树立健康生活观念,最终减少慢性病的发生、发展。  
其他文献
教材是教学的蓝本,是一种科学的载体,需要每一个教师去挖掘、去研磨。研读教材、领会教材的编排意图是教学预设的前提,是正确施教的根本保证。课程改革给教材带来了一股清新之风,教材的色彩亮丽了,习题的编排有趣了,呈现的方式多样了,特别是融合现代技术、生活气息、实践常识的面孔,给我们带来了深深的震撼。因此,我们要深挖新教材的底蕴,把握准最新的数学教育理念,从容地行走在课程改革的大道上。  一、展现教材中的生
期刊
导读:  眼下,学生课业负担过重,其原因之一是作业设计得不合理。较高质量的作业,不仅可以促进学生对所学知识的理解和掌握,而且还能进一步提高课堂教学效率;反之,较低质量的作业,不仅会加重学生的负担,使学生学习兴趣渐淡,而且学习效果不好。  作业,教学必不可少的内容,是检查学生学习效果的一种重要手段。所以,设计优秀的数学作业,不仅能够体现教师的文化素养,而且关系到学生学习的效果和教师的教学效率。一份好
期刊
目前,我国绝大部分企业安全生产状况不理想,相比国际上同行业的企业,安全生产水平普遍偏低。企业不愿意进行安全生产投入的行为,导致了我国安全生产事故频发的局面。首先,通
这学期,杏园小学邀约我到校调研,校领导全面介绍和展示了“对话式”学习者课堂教学的情况,以及学校在2017年“第三届中国教育创新成果公益博览会”上展示“汉字漂流”产生的良好影响,身临其境,在阅读满目实践案例中,对杏园“对话式”学习者课堂探索与实践有三点深刻印象。  一是注重教学方式的选择性,“乐融”选择“对话”总相宜  学校在发展中有诸多问题需要破解。选择,是一项很重要的管理科学和艺术,也是学校管理
期刊
导读:  在笔者眼里,认为能按下读书的悬念,让语文有语文味,且能播下“读书种子”的课就是好课。教材文本都只是“例子”和“引擎”,我们一堂课如能拈着一朵花,相机诱导读者发现美、审鉴美、思慕美,善莫大焉!“书生角色”既是内涵,更是外延,在这样的“课堂主体”面前,所有的教学之“术”无足轻重,语文教与学的水准线只有一个,那就是让我们做一个读者、学者、作者。  温儒敏教授在《语文课要“减肥”“消肿”》一文中
期刊
“对话式”学习者课堂作为一种教学方式,不仅是建立在平等与民主的基础上,也是师生之间一系列活动的外化,更是师生双方共同参与的学习过程,让课堂成为学生自主探究与交流的空间,让学生成为学习的主人。  一、课题牵动,人人参与的管理机制  杏园小学立足于科研促教,保证人人参与,人人有课题,确立了“对话式学习者课堂”这中心课题。为了让参与实践的全体老师从理念上认同,进一步挖掘能研究会实践的教师个体,我们共同经
期刊