我国社会工作教育相较于西方而言起步较晚。自上世纪80年代末开展高校社会工作教育以来，发展至今作为一门学科已经初步成型。同时，我国的社会工作专业化发展仍相对落后，尤其是作为职业的社会工作要晚于社会工作教育。自党的十六届六中全会提出建设宏大的社会工作人才队伍，把社会工作人才队伍建设纳入我国人才队伍建设的总体战略规划以来，社会工作专业化建设才得到了一定的发展。同时随着经济、社会的发展，各类社会矛盾不断涌现，也亟需社会工作介入解决。鉴于我国社会工作教育先于职业发展的现状，决定了社会工作教育自诞生起就肩负着推动社工专业化发展的使命。然而在高校开展社会工作教育的最初十几年中，社会工作专业化发展缓慢。相对而言，国家在政策方面的支持对社会工作专业化起到了很大的促进作用，自2008年开始第一次社会工作师资格认证考试以来，至今全国共有6万余名社工师。不仅为高校培养的社会工作专业人员提供支持，也迈出了社会工作专业化的重要一步。本文通过对2721份社会工作师数据信息的定量研究，分析社会工作专业化过程中高校与政府各自发挥的作用，并从政策角度提出建议，以更好的促进社会工作专业化的发展。