当前，我国正处在社会转型期的攻坚阶段，社会的多方面转型必然会一定程度上引起人们思想观念和价值体系的转变。面对社会转型为我国大学生人际交往带来的机遇和挑战，大学生人际交往中产生的诸多问题还需要思想政治教育工作提供解决对策。本文在借鉴国内外关于人际交往的研究成果的基础上，通过文献研究和经验总结，从社会转型的概念及其对大学生的影响入手，对大学生人际交往的内涵加以概括分析，并进一步提出大学生人际交往的思想政治教育目标，即培养大学生健全的人格以及建立和谐的大学生人际关系。转型期对大学生的人际交往进行思想政治教育是十分必要的，它有助于帮助大学生树立正确的人际交往观、完善思想政治教育的内容、提高思想政治教育实效性、保障校园生活的安定和谐。大学生人际交往过程中存在的问题主要有：过度自我中心化，忽视他人感受；交往趋于功利化，缺乏真诚态度；存在认知偏差，缺少理性判断；依赖网络交往，淡化现实交往等。产生这样的问题是由多方面原因引起的，如市场经济对大学生人际交往观念的冲击；高校对大学生人际交往教育的忽视；家庭环境对大学生人际交往的约束；互联网工具对大学生人际交往的负面作用。本文分别从思想政治教育者、思想政治教育内容、思想政治教育方式方法以及思想政治教育环境几个角度提出对大学生进行人际交往的思想政治教育可采取的主要对策：第一，明确大学生人际交往基本原则，引导大学生形成正确人际交往观；关注大学生人际交往技能与艺术的教育，提高大学生人际交往能力。第二，加强大学生心理健康教育，预防大学生人际冲突；进行网络道德教育，增强大学生网络自律意识。第三，理论教育与实践体验有机结合，巩固大学生学习成果；现实交往与网络沟通相互补充，拓展人际交往冲突的疏通渠道。第四，优化思想政治教育现实环境，形成三位一体的和谐人际交往氛围；净化思想政治教育网络环境，克服网络对大学生的负面影响。