积极老龄化视角下城市社区老年教育供给研究

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老龄化加剧,庞大的老年人口规模给我国社会经济发展带来巨大的挑战,20世纪90年代末,联合国世界卫生组织在健康老龄化基础之上提出了积极老龄化理念,十八大以来我国响应积极老龄化号召发展社区老年教育,但社区老年教育供给结构失调的问题一直没有彻底解决,主要表现在体制机制混乱、师资队伍缺乏、社区教育设施短缺、忽视老年人实际文化需求等方面。因此,以老年人多元化与个性化的教育需求为导向,优化现有社区教育结构,达到社区教育供给与教育需求之间平衡是现代社区教育发展的重要议题。论文以兰州市安宁区枣林路社区为研究对象,以第六次人口普查数据为基础,并且结合近年来国家、兰州市、安宁区出台的老年教育文件为参考,运用SPSS数据分析软件对枣林路社区老年教育现状进行分析;并且对枣林路社区主任、工作人员以及枣林路社区部分老人进行访谈,总结出枣林路社区现有老年教育供给存在的问题。综合以上,对问题进行了归因,并且针对问题的原因给枣林路社区完善老年教育供给提出对策和建议,为枣林路社区以需求为导向规划社区老年教育提供政策建议,进一步提升老年教育质量,促进城市社区老年教育发展。
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