近年来,“技工荒”现象日益突显,为职业教育的发展提供了机遇和挑战。鉴于个体选择的情况是职教发展的“晴雨表”,本文从教育选择的视角出发,对学生选择高等职业教育问题进行了探讨。论文从对黑龙江省属在哈高等职业院校教育对象的现状调查入手,对高职院校教育对象的基本特征进行了描述与归纳,在此基础上对影响学生选择高等职业教育的诸因素进行了深入分析并提出了旨在增强高等职业教育吸引力的基本策略。通过对省属在哈高职院校学生的现状调查,发现高等职业教育并非“大多数”人的“理想选择”。通过分析影响学生选择高等职业教育的多重因素,本文认为上述情况的出现是转型时期我国经济社会发展过程中各种矛盾问题的综合反映,是在国家政策、文化观念、学校组织诸因素相互作用下的必然结果。就干预个体教育选择的多重因素而言,本文认为文化观念因素以及学校内部因素影响力度的大小,在某种程度上都会受到政策因素的制约。因而,政策调控与制度创新是增强高等职业教育吸引力的有效路径和现实选择。有鉴于此,本文从制度和组织两个层面提出了拓展“资格空间”、变“终结”为“过渡”、规避“庸才沉淀”、规范“校企合作”等基本策略。