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运用5E教学模式提升高中生生物学科核心素养的实践研究
【摘 要】
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为进一步推进我国的素质教育,教育部要求学校和教师将发展学生的核心素养作为育人目标和任务。所以探索符合时代要求的教学模式,发展与提升学生的核心素养,是当下所有教师所面临的挑战和任务。笔者将引入(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、延伸(Elaboration)和评价(Evaluation)5E教学模式和生物学科核心素养结合起来,将5E教学模式用于生
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年09期
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