中国剪纸作为中国一种古老的民间艺术形式,有着丰富的文化内涵。为了进一步探索对泰汉语文化教学的具体方法,笔者以极具中国文化元素且简单易操作的剪纸作为文化教学的一个切入点,采纳个案研究法、问卷调查法等,结合自身赴泰教学的真实经历,就如何在泰国开展剪纸教学进行了实践性探索和经验总结。第一部分阐释了该选题的缘起、目的与研究意义,并对本文所采纳的研究方法进行了阐释。随后,文章对对外汉语文化教学研究现状进行了梳理。其次文章分别从对外汉语文化活动课现状概述、中国剪纸概述以及剪纸引入对泰汉语文化活动情况分析三个角度作为切入点,深入浅出地探讨了剪纸引入对泰汉语文化活动课中的可行性。第三部分通过调查问卷调查了解泰国学生对剪纸引入汉语课堂的看法和态度等,并对最终数据进行了统计和分析。第四部分是本文的重点章节,笔者根据在泰剪纸教学实践的实际情况,挑选了六则较为成功的课堂教学案例,同时以案例的形式还原真实的课堂教学场景,并对教学进行了相应的评价和反思。第五部分依据笔者亲身的教学实践,总结对泰汉语剪纸教学的经验、注意事项及建议。主要包括针对不同年龄段的教学对象、不同的教学环境以及不同的学习需求等调整教学对策、剪纸教学内容应当专题化等经验总结,此外还有注意跨文化因素、教学过程应注重培养能力等注意事项,最终提出编写适当教材和读物辅助教学、采纳多样化的评估方式、与多种体验模块相结合、提高教师自身素质等教学建议。