党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,高校的重要任务之一是培养大学生的健全人格,从马克思主义人学角度看,即是通过教育促进学生的自由全面发展。近年来,由人格缺陷而引发的大学生“自杀”等极端行为增多,反映出高校德育在塑造大学生健全人格这一环节中的不足。德育作为教育人、培养人、塑造人、引导人的综合系统,始终贯穿于大学生的成长成才过程,在塑造大学生健全的心理人格、道德人格、社会人格和法律人格等方面发挥了重要作用。本文旨在提出相应的对策建议,以充分发挥德育在大学生健全人格塑造中的作用。本文主要包括五个部分:第一部分为绪论,主要阐述选题背景和意义、研究现状以及选题的研究思路和方法。第二部分是相关概念的界定,对德育的内涵、本质、目标选择,心理学、伦理学等不同学科视域下的人格内涵,健康人格的概念,马克思主义人学与健全人格的内在一致性,德育与塑造大学生健全人格的关联性等内容进行阐述。第三部分通过对大学生人格现状进行问卷调查,并在对调查数据统计分析的基础上,梳理归纳出当前大学生人格现状的总体特性以及存在的主要问题,并从德育的视角详细分析大学生人格现状的成因。这部分是本文的重点内容。第四部分在分析问题产生的原因的基础上,研究德育在大学生健全人格塑造中的作用,并从心理健康教育、伦理道德教育、社会实践教育以及法律法规教育等德育视角,为大学生健全人格的塑造提出相应的对策建议,这是本文的重点和落脚点。第五部分是全文的总结并提出有待于进一步深入研究的问题。