在经济全球化、文化多元化和信息网络化的今天，文化教学作为外语教学的组成部分，其重要性和必要性日益凸显。为了进一步明确文化教学的重要性，细化文化教学的实施措施，本研究以一名美籍英语教师的文化教学作为参考，开展教育叙事研究，以达到不断改进和提高国内文化教学的目的。　　本研究以广西师范大学国际文化交流学院的外教Benjamin Horn先生为研究合作者，采用访谈、观察、文本分析等研究工具进行信息收集，对Mr.Horn三个学期的文化教学故事进行叙述和解释，并在此基础上分析Mr.Horn的文化教学理念和具体的文化教学特点。　　研究发现:Mr.Horn作为美籍教师本身就代表着不同的文化。他强调文化教学的必要性和重要性，主张在所有语言教学课堂中语言学习和文化教学应该结合起来，展示多元文化内容，并坚持以学习者为中心的文化教育理念。他的文化教学特点体现在综合性、创新性、独特性、交流性等多方面，其IESE文化教学模式值得注意和推广。　　研究为国内语言课堂的文化教学提供了丰富的启示:教师要提升自身文化素养，丰富自己的文化体验，改进教学理念和技能;学生应加强自主学习能力和思维方式的培养;学校应多组织与文化相关的活动，实行多元评价方式;教育主管部门应创设教师文化教学培训和交流活动的机会。