【摘 要】
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汉语标点符号在书面语中不可缺少的组成部分,是辅助文字记录语言的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。汉语的标点符号多于越南语的标点符号,越南学生在使用汉语
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汉语标点符号在书面语中不可缺少的组成部分,是辅助文字记录语言的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。汉语的标点符号多于越南语的标点符号,越南学生在使用汉语标点符号容易产生各类偏误,尤其在学习写作的过程中。本文通过实地调查所得的第一手材料,对高级阶段越南大学生汉语标点符号使用中存在的问题进行分析,揭示造成越南学生汉语标点符号偏误的成因,并对汉语标点符号教学工作提出几点建议和对策。
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