近些年来,把艺术(音乐)作为未来专业学习目标的学生日益增长,因此高考大军中艺术类音乐考生所占的比重越来越大。继而,各大音乐类院校在招生时对音乐考生的要求越来越全面和严格,这也就要求音乐考生在中学时期就要开始接受到既严格又专业的训练。为帮助这些学生顺利通过音乐专业高考,许多中学开设了音乐班,即针对音乐专业生所开设的技能培训班级。在音乐班中,教师需要指导学生完成视唱、练耳、基本乐理以及声乐或者器乐的高强度训练。在主专业的选择上,器乐中钢琴的选择率一直居高不下。所以钢琴音乐教师必须要更加投入的面对钢琴考生的教学问题,大量吸收教育教学知识来面对愈来愈多的钢琴学生,促进钢琴教育的系统化进程快速发展。本文依据笔者在临河三中音乐班13年的教学实践,以及教学积累的经验,再加以对大量相关书籍、资料的查阅参考,采用文献法、实证研究法、案例分析等方法,从临河三中音乐班的概况、钢琴教学现状、以及如何提高钢琴教学质量等方面进行系统的分析,提出科学可行的教学理想,提供给音乐教师一定意义的实践指导。