当前中国,正在经历着经济发展方式转型这一伟大的历史变革。在这场关系国家民族未来命运的改革进程中,提高国家创新水平,建设创新型社会成为了关键。因此,在党的十七大就提出了“提高自主创新能力,建设创新型国家”的发展目标。建设创新性国家是一个系统性工程,需要以创新思维为基础。现阶段,我国对于创新思维能力与创新文化的培养教育与发达国家还是有很大的差距。无论是企业还是大众,创新能力与创新意识相对薄弱,更有甚者,对创新方法完全不知,认为创新没有方法可循,需要很大的运气和超常的智商才能做。造成目前这种现状,很大原因应归结为我国对于创新方法的教育没有得到有效的普及与推广。传统的创新方法教育模式是开办创新方法培训班的形式进行的。在互联网与多媒体的时代,这种教育模式由于费用较高、周期较短、非持续性等原因,其实际效果往往难以令人满意。当前社会,随着移动互联网的飞速发展,移动学习成为了一种快速兴起的学习模式,由于其多媒体性、便捷的双向交互性、情境相关性、费用低廉并且以学习者为中心等特性,为创新方法教育的普及推广提供了一种前景广阔的发展方向。本课题来源是北京市教委科研项目,该项目旨在促进TRIZ理论在我国的普及,以提升我国科技创新水平。基于此项基础,本论文进行了基于移动学习理论的创新方法移动学习课程的学习资源开发以及课程设计,并以TRIZ创新方法课程为例进行了移动学习系统软件的开发,开展了相应的教学实验研究,初步验证了它在支撑学习者进行创新方法学习上的教学效果,探索了一种新的TRIZ创新方法培训模式。