本文是以城市中探索式教育理念这一教学理念下的幼儿园景观设计为主要研究对象，采用了文献调查、实地参观考察、案例分析、总结归纳等方法，构建了整个文章的脉络，此外以成都伊顿国际幼儿学校为案例研究，具有针对性的分析问题并且提出解决方案。总体而言本文涉及这几方面:　　第一，探索式教育理念幼儿园景观设计的相关概念及理论基础，查阅国内外研究进展和理论成果，及实际赴欧洲考察探索式教育理念幼儿园的现状和发展。　　第二，分析幼儿学习和活动的特殊性，从幼儿生理特征与景观设计结合分析，从幼儿心理特征与景观设计结合分析，最终明确幼儿这一特殊群体的景观设计需求和连系。　　第三，通过对探索式教育理念幼儿园景观设计的设计意义，设计原则，设计手法进行阐述，并且提出了“融于自然寓教于乐”、“鲜明主题营造趣味”、“创造活动促进交流”、“元素丰富感官体验”、“少即是多景观家具”等设计手法。　　最后，结合成都伊顿国际幼儿学校的现状调查分析，根据其实际情况提出基于探索式教育理念的幼儿园景观设计策划建议，结合理论和实际进行研究。　　本文通过发现问题—制定设计目标—分析调查研究—提出设计策划—针对性的设计建议，几个方面依次循序渐进，并且归纳总结了一些实用建议，希望对探索式教育理念这一越来越受到国内倡导的教育理念幼儿园景观设计提供一定的参考及借鉴。