词汇教学是语言教学的重要组成部分。对蒙古族学生的汉语教学中，词汇教学起着至关重要的作用。蒙古族学生要想用汉语简单、明白、流利地传达信息，那么必须得掌握好汉语词汇。而汉语词汇正是蒙古族学生学习汉语的主要障碍之一，蒙古族学生用汉语交流或进行写作时经常会出现偏误。所以，向蒙古族学生详细、系统地介绍、传授汉语词汇知识是非常必要的。为了让蒙古族学生认清汉语词汇习得中的难点，更进一步了解学好汉语词汇的途径，帮助他们丰富汉语词汇，正确运用汉语词汇，本文运用对比法和偏误分析法，从汉语词汇系统的内部和外部两个方面着手，对蒙汉语词汇系统进行了详细对比，找出它们的异同，并根据蒙古族学生的特点和教学中的难点，提出了一些教学原则、教学方法和教材编写方面的建议，以期对蒙古族学生的汉语词汇教学有所启示。