我国诸多教育政策文件一再强调劳动技术教育的重要性,它是素质教育贯彻落实的重要步骤。对学生素质的提升有着非常重要的影响,是基本途径之一,是贯彻国家方针政策的重要举措。随着新课程改革的顺利实施,我国劳动技术教育虽取得了一定的进步,但是还存在一些问题,本文以吴江区XX中学学生为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、分析法等研究方法,针对当前初中生劳技课学习兴趣现状进行了调查,提出了存在的主要问题及结合自身教学实践对劳技课学习兴趣存在的问题和原因进行分析总结,并且有针对性地提出一些初中生劳技课学习兴趣的培养策略。希望能提高学生对学习劳技学科的兴趣,从而提高学生的个人素质。同时期望能为更多的劳技老师提供新的思路和对策,教师能在今后劳技教学实践中进行有效的指导。本研究共分五大部分:第一部分,是导论部分提出了选择本课题的缘由及对此课题研究具有一定的理论和实践意义,确定了本论文的研究方法,同时分析总结了国内外在该方面的研究成果,并对劳动与技术教育概念进行了界定。第二部分,阐述了初中生学习劳动与技术课程的重要意义。第三部分,以吴江区XX中学学生学习劳技课的情况为例,分析了学生劳技课学习兴趣的现状,借助问卷调查法,了解了初中生对劳技课缺乏学习兴趣的原因主要是学生自身因素和外部因素两方面。第四部分,主要从学生自身因素、学校及教师因素、社会及家庭因素、课堂教学因素四个方面分析了初中生劳技课学习兴趣缺乏的原因。第五部分,提出了初中生劳技课学习兴趣的策略,主要包括在学生方面:要明确学习动机,端正学习态度,培养学生积极的情绪;在教师方面:要开发教师资源,提高教师素质;在课堂教学方面:从教学内容、方法、评价上入手提高学生学习兴趣。