始于1999年的高教扩招，引发了我国新建大学校园的建设高潮。本文的研究是在我国高教扩招带来的新建大学校园建设高潮已经过去、大量短期内快速建立起来的新建大学校园面临着“质”的提升的历史背景下展开的。本文通过现状调研与分析，发现随着使用者和具体学科的入驻，众多快速建立起来的新建大学在使用过程中出现了一系列“不和谐”的现状问题，而且这些问题是相互关联的，只有从整体观的角度出发才能对新建大学校园进行有效的优化整合。为了改进新建大学校园的不足，优化其整体性能，实现其可持续发展，使其更好地满足校园使用者和学科发展的需求，本文展开了“新建大学校园整体优化对策”的研究。本文研究成果丰富了现有的大学校园理论研究的内容，弥补了新建大学校园优化对策研究方面的不足，而且对新建大学校园的优化实践具有一定的指导意义。 本文的研究建立在“系统论”、“广义建筑学”、“建构和谐社会”等理论的基础上，这些理论是本文研究的基础工具。本文将新建大学校园这一研究对象视为有机、开放的系统，研究涉及了系统与环境、系统内部各子系统等不同层面的问题。具体而言，本文将新建大学校园与周边环境协同发展层面的问题、新建大学校园总体规划内部各子系统层面的问题、新建大学校园建筑空间环境层面的问题作为研究的主要内容。 建立“新建大学校园的整体优化观”，并为新建大学校园的可持续发展提供理论支持和优化发展的对策建议，是本文的研究目的。本文按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开。首先，通过对新建大学校园发展现状的系统分析，提出了“新建大学校园需要进行优化整合”这一观点；随后，通过综述相关的成果和总结境外大学校园的发展经验，提出了“新建大学校园整体优化观”的创新观点，并分析了此理论观点的现实意义和可操作性；最后，以“新建大学校园整体优化观”为指导，分层次地研究了新建大学校园与周边环境互动协同发展环境质量的整体优化对策、新建大学校园总体规划环境质量的整体优化对策、新建大学校园建筑空间环境质量的整体优化对策，而后探讨了“新建大学校园整体优化对策的综合运用”。 在“新建大学校园整体优化观”的指导下，本文取得了以下研究成果：第一，提出了旨在提高新建大学校园与周边环境两者之间环境质量的一系列整体优化对策；第二，提出了新建大学校园总体规划的一系列整体优化对策；第三，提出了新建大学校园建筑空间环境的一系列整体优化对策；第四，通过以上优化对策的研究，构成了系统的“新建大学校园整体优化对策群”，并在这个“整体优化对策群”的基础上简要讨论了“综合运用”新建大学校园整体优化对策的一些基本问题，提出了从满足使用者需求的角度和完善空间环境质量的角度出发将不同层面的优化对策有机联合起来的观点，建构了具有实用价值、简单可行的、将客观信息采集和使用者主观评价有机结合的一套系统的评价方法。 本文以上研究成果不仅丰富了校园规划理论研究的内容，同时对新建大学校园的优化发展有指导意义和参考价值。