本文在梳理了前人关于知识管理和知识共享理论的基础上，从高校知识共享现状、高校知识共享系统框架及如何构建高校知识共享系统三个方面阐述了高校知识共享系统。主要内容包括：一、高校知识共享现状分析。对当前高校知识共享存在的问题进行了问卷调查。调查数据主要从高校教师对知识共享的了解情况、高校教师参与校际知识交流与共享的范围情况、高校教师之间知识交流与共享情况以及影响高校知识共享的主要因素四方面进行了统计分析，并根据调查结果对现阶段高校知识共享中存在的问题进行了总结。二、高校知识共享系统的框架。高校知识共享系统框架主要包括物理环境、制度环境和人文环境三个纬度。物理环境包括知识共享的校园网络库，仪器设备等方面。制度环境包括知识共享机制和知识产权机制。人文环境包括兼容并包的校园文化和和谐的高校学术氛围。三、高校知识共享系统的构建平台。从物理环境、制度环境和人文环境三个层面入手，搭建了数字化校园，改革组织结构、规范知识产权管理和共同愿景三个操作平台，以此促进高校知识共享系统的构建。