语速一直是影响口译质量的重要参数之一,而省略是口译中的常见现象。本文是一项以8名母语为汉语的学生译员为实验对象的实证研究。研究引用Napier对省略的分类方式,通过口译实验和回顾式访谈,仔细对比各位译员的口译产出与英文原文,采用定性和定量的方法分析学生译员在标准语速、较高语速情况下英汉交替传译中的省略现象,并分析省略原因。笔者也借助Gile的认知负荷模型,对省略现象做出解释。实验结果显示:1)两种语速下,学生译员的译语表达都存在有意识策略性省略、有意识故意性省略、有意识无意性省略、有意识接受性省略和无意识省略五种省略类型。且学生译员的有意识省略远远多于无意识省略。2)语速对学生译员在英汉交传中的省略有明显影响:就省略数量而言,语速加快,译员省略的数量上升;就省略类型而言,在标准语速下,有意识故意性省略最多;而在较高语速下,有意识无意性省略数量最多;较高语速下的策略性省略多于标准语速。3)英语理解不足和笔记不熟练是导致省略的共同原因。