伴随着经济一体化的推进和现代化文明的发展,有着悠久文化历史、反映人民精神智慧的民间美术文化遭受到西方文化的强烈冲击与阻碍。再加之老辈民间手艺人的逐渐离世,致使大量优秀的民间美术工艺无人传继,传统的家族传承与师徒传承模式也倍受压力与挑战。而此时,学校教育以其特有的普及性、科学性、严谨性,在民间美术的传承与保护上显现出一定的优势。不仅如此,教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》中也明确指出,美术教育中应当融入对民间美术文化传承与保护等相关内容。因此,当前在义务教育阶段对学生进行民间美术文化的保护与传承教育,是传承民间美术,加深学生文化记忆的最好方法。本文以辽宁省沈阳地区的民间美术资源为依托,秉承着对当地民间美术文化传承与保护宗旨,选取沈阳地区的民间美术资源在小学美术教学中的应用研究作为研究主题。通过对民间美术与小学美术课程关联的阐明和对沈阳各小学民间美术教学情况的现状调查,提出民间美术转化为小学美术课程的教学难点,总结其间的方法与途径。之后,选取案例地区进行更加实践性的应用研究,让当地的民间美术资源在小学美术教学中得到更好传承与应用,让民间美术传承教育达到更加理想的效果。