体育是幼儿园全面和谐教育的重要组成部分,随着三维健康观的出现和幼儿园课程改革的实施,幼儿园体育教育有了很大的改变,走向了整和化、游戏化和科学化。特别是一些幼儿园在体育活动中对运动项目、组织形式、环境资源等方面进行了尝试和探索,取得了良好的教育效果,形成了一定的特色。本研究通过对上海市33所不同类型的体育特色幼儿园的分布状况、发展现状、形成原因等问题进行调查并加以分析,发现:1、 本市体育特色幼儿园体育特色的形成原因具有多样性;2、 体育特色幼儿园创设了良好的体育教育生态环境;3、 体育特色的开展促进了幼儿全面和谐的发展;4、 本市体育特色幼儿园的体育科研工作硕果累累;5、 幼儿园体育特色的开展提升了教师素养。基于以上研究,在总结了上海市体育特色幼儿园中存在的必然性、规律性的联系后,本文对我国幼儿园体育改革提出建议:1、 行政部门予以幼儿园体育更大的重视;2、 加强幼儿教师的体育素质培养;3、 结合园所条件形成个性化体育特色;4、 树立社会大体育意识。