党的“十六大”报告提出:“到2020年人们享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育”。“十七大”报告再次提出:“优先发展教育,建设人力资源强国”“优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量”。大力发展高中阶段教育,关系到我国人力资源的转变,关系到和谐社会的建设。我国农村高中阶段教育在未来的一段时期内,发展潜力最大,存在的问题也最多。如何抓住历史机遇,发展农村高中阶段教育,是我们教育工作者应该研究和思考的问题。农村高中受教育人口变迁和教育资源配置是农村高中阶段发展的主要矛盾之一,怎样合理解决这对矛盾,关系到农村教育大局的健康有序发展。本文从受教育人口变迁和教育资源配置相互关系为研究起点,以D县教育实际为案例,通过对该县的受教育人口预测,发掘该县受教育人口变迁对该县教育资源配置的影响分析和对策研究,从而探索受教育人口变迁和教育资源配置的和谐发展之路。本研究注重实证与思辨结合。力求在能结合二者的优点,使之对本研究所探索对象有较客观的阐述,务求理论研究对实践工作有更合理和可行的帮助。在研究过程之中,通过这样的研究路线,也为本人更熟练的掌握实证研究和思辨研究这两种方法提供了便利。