在二语习得过程中,母语迁移是一种无法避免的现象。母语迁移包括正迁移和负迁移。正迁移能够促进语言理解,加速语言学习,而负迁移则阻碍语言习得并导致语言错误。本论文在回顾了语言迁移理论的基础上,从中国英语专业大学生的口语四级语料库(SECCL)中抽取60篇口语考题作为语料,对中国大学生的母语迁移和口语错误之间的关系进行分析和研究。整篇论文都在试图回答两个问题:1.母语迁移造成的口语失误主要表现在哪几个方面? 2.母语迁移导致口语失误的原因是什么?通过对这60篇口语语料的分析发现,造成口语失误的主要原因是英语和汉语间的语言和文化差异。母语迁移除了语言系统的迁移之外,文化的迁移也能导致口语失误。这些失误主要体现在语音,词汇,句法和语用等方面。由于对语音迁移的分析需要先进的仪器,因此此部分研究在该论文中被省略。整篇论文共分六章:第一章引言部分阐述了本研究的目的和意义并通览了整篇文章的结构和内容。第二章是文献综述部分,介绍了语言学领域中与语言迁移相关的理论与研究成果,具体为对比分析理论,错误分析理论和过渡语理论。第三章介绍了该论文的研究过程,包括语料来源及收集方法,提出研究问题和分析步骤。第四章具体从词汇,句法和语用等方面分析研究了语料中的口语迁移失误。本章也是该论文的核心部分。基于第四章的讨论,本研究结果对英语口语教学和学习的启示在第五章中详细阐述。第六章总结了全文并指出了本论文研究的局限性。