在民族地区举办寄宿制学校，是党和国家根据民族地区、边远山区以及经济不发达地区居住分散、交通不便和教育比较落后的特点，为帮助这些地区发展教育，提高各民族文化素养，促进脱贫致富而举办的一类专门性学校，是我国发展民族教育所采取的一种重要的办学形式。实践证明，举办寄宿制中小学是普及初等教育，发展民族教育的一种较好的办学形式。它有利于提高学龄儿童入学率和巩固率，有利于集中师资加强教学，有利于集中力量改进办学条件，同时，还有利于提高经济欠发达牧区、山区人民的科学文化水平，加大各级各类少数民族人才的培养力度，繁荣和发展民族地区的经济文化事业，增强民族团结。当前我国少数民族地区义务教育寄宿制学校依然存在着学校建设资金不足，学生教育成本增加、学生住宿生理心理问题严重，安全隐患没有根除，生活条件欠佳，教师搭配不合理，师资不足，教师流失情况严重，学校布局不科学，学校教学设施建设不规范等一系列问题。本文通过文献分析法和个案调查法，对广西壮族自治区H市和S县进行了的实地考察，初步了解了民族地区义务教育寄宿制学校建设发展的现在我问题，提出了在我国少数民族地区对义务教育寄宿制学校进行标准化建设的建议，希望能够提高我国特别是民族地区寄宿制学校的教育质量，保障民族地区学生的受教育权利，推动社会的和谐发展。全文由分五个部分，分别是：导论，主要介绍这一题目的研究目的、背景、已有研究、研究思路和方法。第一章，本研究的核心概念和相关理论基础。第二章结束我国寄宿制学校建设的基本情况，第三章，通过对广西壮族自治区H市和S县的调查研究，分析民族地区寄宿制学校办学过程中存在的问题及产生的原因，第四章，提出了在我国少数民族地区对义务教育寄宿制学校进行标准化建设的意见。